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Revenir à des classes par niveaux au collège ?

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Revenir à des classes par niveaux au collège ?

Message  Invité le Mar 30 Avr 2013 - 15:55

Revenir à des classes par niveau au collège ?

Un collège organisé en groupes de niveau dans les matières principales comme le français, les mathématiques et la première langue vivante... C’est l’idée défendue par le Syndicat national des lycées et collèges (Snalc), qui doit remettre mardi après-midi ses propositions au ministère de l’Éducation nationale. Pour le Snalc, deuxième syndicat d'enseignants du second degré, ce retour à des groupes de niveau "permettrait d'adapter le rythme aux élèves et ainsi favoriser l'assimilation du programme"...

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Re: Revenir à des classes par niveaux au collège ?

Message  Rose des sables le Lun 18 Nov 2013 - 13:34

Cela me semble être une éventualité "intelligente".

(conférence 30 avril 2013). Le Snalc, deuxième syn­di­cat du secon­daire, a pré­senté ce matin à la presse un pro­jet de col­lège "modu­laire".

Afin de tenir compte des lacunes de cer­tains élèves (selon Vincent Peillon, entre 15 et 25% des élèves sont en dif­fi­culté à l'entrée du col­lège), le Syndicat natio­nal des lycées et col­lèges, qui se dit apo­li­tique et sur­tout "prag­ma­tique", sou­haite faire du col­lège unique un col­lège "moins uniforme".

Le syn­di­cat pro­pose de conser­ver une classe de 6ème com­mune à tous les élèves, à l'issue de laquelle les élèves seraient répar­tis entre deux groupes, sur avis de l'équipe péda­go­gique. Un groupe dit "fon­da­men­tal" ras­sem­ble­rait les élèves qui ne maî­trisent pas encore les fon­da­men­taux, en par­ti­cu­lier en fran­çais et mathé­ma­tiques. Un autre groupe dit "d'approfondissement" ras­sem­ble­rait les élèves plus per­for­mants. Le pré­sident natio­nal du Snalc, François Portzer, y voit une réponse "concrète" et "à coûts constants" aux dif­fi­cul­tés ren­con­trées par les ensei­gnants, sans perdre de vue la réus­site des élèves.

Les élèves plus faibles prio­ri­taires pour les filières professionnelles

Les pro­grammes de cer­taines matières seraient amé­na­gés de manière que les élèves du groupe plus faible acquièrent le "niveau socle" (maî­trise du socle com­mun de connais­sances) en trois ans, de la 5ème à la 3ème, tan­dis que le groupe plus avancé devrait maî­tri­ser le socle à la fin de la 4ème, et consa­cre­rait l'année de 3ème à un appro­fon­dis­se­ment qui faci­li­te­rait l'entrée en lycée.

Il ne s'agirait pas de filières dif­fé­rentes : les élèves des deux niveaux res­te­raient mélan­gés dans les classes. Ils ne seraient réunis en petits groupes que pour les cours de fran­çais, de mathé­ma­tiques et de langue vivante 1. Contrairement à l'histoire-géographie par exemple, ces matières reposent sur une "logique accu­mu­la­tive" qui impose de maî­tri­ser les bases pour pro­gres­ser. L'affectation dans l'un ou l'autre groupe ne serait pas défi­ni­tive et des élèves pour­raient chan­ger de groupe en cours d'année en fonc­tion de leurs progrès.

Les élèves du groupe "fon­da­men­tal" seraient à la fin de leur 3ème prio­ri­taires sur un choix d'orientation pro­fes­sion­nelle. S'ils sou­hai­taient pour­suivre en voie géné­rale ou tech­no­lo­gique, ils devraient par contre refaire une année de troi­sième, dans le groupe d'approfondissement cette fois. "On ne ferme pas la porte de la voie géné­rale, on prend juste le temps de ren­for­cer les fon­da­men­taux", sou­ligne Jean-Rémi Girard, secré­taire natio­nal à la péda­go­gie. Afin de garan­tir cette maî­trise des fon­da­men­taux, les groupes plus faibles ne dépas­se­raient pas 20 élèves.
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Rose des sables

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Re: Revenir à des classes par niveaux au collège ?

Message  sakura le Lun 18 Nov 2013 - 23:03

de toutes façon l'école n'est ni faite pour les très bons élèves ni pour les élèves faibles, elle n'est faite que pour les élèves bon ou moyens..


sakura
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sakura

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