Dictée : la fin des zéros pointés pour les fautes d'orthographe

Invité le Jeu 10 Avr 2014 - 18:52

L'Education nationale veut «faire une évaluation positive de l'orthographe» pour encourager les élèves quand ils ne font pas d'erreurs.

La sacro-sainte dictée des écoles ne sera plus ce qu'elle était. Le ministère de l'Éducation nationale planche, selon une information de la radio RTL, ce matin, «sur une évaluation positive de l'orthographe». Plus question de sanctionner les fautes uniquement, mais d'encourager aussi là où il n'y en a pas, afin de promouvoir «une notation ascendante». «Privilégier une évaluation positive, simple et lisible, valorisant les progrès, encourageant les initiatives et compréhensible par les familles», dit l'article de la loi du 8 juillet 2013.
«La dictée fait le plus souvent l'objet d'une évaluation descendante: par rapport au texte source, l'enseignant décompte, en négatif, les erreurs commises. Cette pratique, décourageante pour l'élève, ne permet pas pour autant de bien cerner quelles sont ses difficultés orthographiques et quels remèdes y apporter», affirme l'Education nationale dans une note révélée par RTL.
La mesure a déjà fait l'objet d'une expérimentation sur 1500 copies portant sur trois types d'erreurs bien répertoriées: des erreurs lexicales, des erreurs sur le groupe nominal et enfin sur les accords groupe verbal.

source ...

flèche bleu

Qu'en pensez vous ?

Invité le Jeu 10 Avr 2014 - 19:20

Encore du nivellement par le bas.

**Morgane** le Jeu 10 Avr 2014 - 19:22

mouai

Je n'ai jamais été traumatisée par mon "système de note descendant !"

**normajeen** le Jeu 10 Avr 2014 - 19:55

@Morgane a écrit:mouai Je n'ai jamais été traumatisée par mon "système de note descendant !"

moi non plus, et je pense que les élèves devraient en faire plus des dictées, de plus l'écriture sms n'a rien arrangé à tout ça

**whitespirit** le Jeu 10 Avr 2014 - 21:16

j'ai rien compris comment c'est noté !

**eve** le Jeu 10 Avr 2014 - 21:51

On a déjà dit que l'écriture sms n'y était pour rien.

Il faudrait déjà que les instituteurs sachent le français ! green

**Faustina** le Ven 11 Avr 2014 - 0:26

Tasha Dow a écrit:Encore du nivellement par le bas.

Oui on est loin de la phrase " Etre cultivé pour être libre " de José Martí

tous les DRH le disent entre 2 CV identiques ils convoquent l'auteur du CV qui n'a pas de fautes..

**eve** le Ven 11 Avr 2014 - 1:19

@whitespirit a écrit:j'ai rien compris comment c'est noté !

C'est que l'on supprime juste le zéro !

Si je vous dis que j'ai vu des fautes de grammaire

dans les remarques de bulletin. What a Face

**Faustina** le Ven 11 Avr 2014 - 2:19

Oui, ça arrive de plus en plus chez les jeunes profs..et les Instits .. Mad

Les 1º générations - soumises à la méthode globale au CP- arrivent maintenant dans l'enseignement ..et on voit les failles du système de cette méthode .. Mad

Des fois aussi c'est la fatigue quand on remplit 200 bulletins en 2 jours ;
donc le soir après les cours et la préparation des cours.. donc vers 23h .. pale

mais globalement oui .. il y a de plus en plus d'erreurs .

Achtung !! On ne dit plus faute
on dit erreur ..les inspecteurs te passent un savon si tu dis à un élève qu'il a fait une faute !! Twisted Evil

**cori** le Ven 11 Avr 2014 - 8:24

je ne comprends pas non plus la façon dont ils proposent de noter Suspect

Au lieu de comptabiliser les erreurs , on comptabilise les mots écrits correctement ? genre sur 50 mots dictés , tu en as écrit 25 correctement ? -----> 25/ 50 ?
Je ne vois pas en quoi c'est ascendant puis je ne vois pas non plus en quoi cette notation va permettre de mieux cerner les difficultés Suspect

**eve** le Ven 11 Avr 2014 - 8:32

C'est de la démago !

Pourquoi accepterait-on "faute" au football

et pas en orthographe ?

trop culpabilisant?

Un calcul n'est-il pas juste ou faux ?

Invité le Ven 11 Avr 2014 - 8:39

Oui eve.
Mais les mathématiciens sont plus pragmatiques.

**cori** le Ven 11 Avr 2014 - 8:42

et dans la réforme prochaine , il s'agira de comptabiliser les chiffres justes dans un total , dans une solution comme ça il ne sera plus faux non plus , il n'y aura plus qu'une erreur accidentelle de transcription :)

**eve** le Ven 11 Avr 2014 - 8:53

Magnifique on arrête pas le progrès! green

Je soutiens que l’exigence fait défaut,

et qu'on ne peut apprendre qu'en respectant des règles claires.

C'était possible jusqu'au fin fond de nos campagnes dans les années 30....

La fermière de mon enfance écrivait très bien.....et n'avait que le certificat d'études!

Je ne peux n’empêcher de penser qu'il y a une volonté politique là derrière.

C'est du sabotage.

Invité le Ven 11 Avr 2014 - 9:00

Oui eve.
Mais avec la puissance des softs actuels de correction (je parle pas de Word...) bientôt personne verra plus l'utilité de ce genre d'exercice.
Dans certaines écoles ils n'enseignent plus à écrire avec un crayon et du papier.

**eve** le Ven 11 Avr 2014 - 9:16

Tasha Dow a écrit:Oui eve.
Mais avec la puissance des softs actuels de correction (je parle pas de Word...) bientôt personne verra plus l'utilité de ce genre d'exercice.

Détrompez-vous mon cher, Wink

j'ai lu il y a peu que dorénavant, le test d'orthographe
faisait partie des critères d'évaluation à l'embauche !!! eek

Pas le temps de chercher ce matin les sources.

**whitespirit** le Ven 11 Avr 2014 - 10:31

Y a pas longtemps, je discutais avec un jeune instit qui me disait qu'il avait inventé un système de bonus / malus qui, d'après lui était très incitatif et non décourageant pour les moins bons.
En bref, le système est ainsi:
Chaque élève commence automatiquement avec 10/20.
Il y a des évènements bonus permettant de gagner des points et des évènements malus qui font perdre des points.

Lorsqu'un élève a plus de 10, le nombre de points gagnés est proportionnellement plus faible et vice versa lorsqu'il a moins de 10 pour le nombre de points perdus.

Quand je lui ai fait remarquer que c'était quand même profondément injuste pour ceux qui s'appliquaient à avoir plus que la moyenne, et que plus ils étaient bons, plus c'était difficile de monter, et que donc c'était un nivellement par le bas, et qu'en plus de ça, je trouvais que ça ne préparait pas bien du tout les gosses à ce qui se passe dans la vie adulte et que ça allait faire une génération d'assistés, il est tombé des nues et m'a dit que je ne comprenais rien: "il faut aider les moins bons, sinon, ils se découragent".
Que les meilleurs puissent se décourager avec un tel système, ça, ça ne l'effleure même pas: ils n'ont besoin de rien, les bons, allons donc !
Avec des gens comme ça, on va aller loin, tiens ! Evil or Very Mad

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